为了深入推进课程思政建设，充分挖掘课程育人功能，促进课程思政教学经验交流与推广，提升广大教师的课程思政建设能力，2023年5月17日下午，金沙城js9线路检测中心课程思政建设交流研讨会在化学楼230会议室举行。交流会由学院课程思政教学研究中心张寿春老师主持，主管教学工作的宋相志副院长、学院教学督导以及30余位老师参加了此次交流会。

王艳老师以“药物分析课程教学过程中大学生价值引领”为题，阐述了新时代课程思政的使命要求，并以药物分析课程为例，从教学大纲修订、教案编写及课堂实施三个方面详细介绍了开展课程思政教学的方法和举措，强调教学内容与课程思政的有机融合，春风化雨，在潜移默化中实现价值引领。

蒋历辉老师通过多个实验项目案例，分享了如何在有机化学实验课程教学中融入思政元素，强调在实验课中同学们要做到心灵手巧，善观察，勤思考，并且一定要注意实验安全。通过实验课的教学，提高同学们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，同时培养严肃认真、实事求是的科学态度和严谨务实的工作作风。

徐海老师以名侦探柯南与化学探秘和红色歌曲中的科学密码为主题，跟大家交流了如何在科学通识课中巧妙融入课程思政教育，让同学们在轻松学习之余也能获得智慧启迪和思想引领。徐老师在科普教学与普及方面做出了大量卓有成效的工作，其主讲的“名侦探柯南与化学探秘”课程广受学生欢迎，2019年被评为科普中国十大科学传播人物，2021年被评为金沙城js9线路检测中心课程思政教学名师。

张寿春老师以“无机化学”课程为例，分享了利用慕课平台、微信群、微信公众号等现代信息技术开展课程思政教育教学的方法和经验。张老师课程团队主讲的“无机化学”课程2023年被认定为第二批国家一流本科课程（线上），以此课程为基础开展了线上线下混合式教学，将课程思政贯穿到课前、课中与课后各阶段，取得了良好成效。师生共建的“化学与思政”微信公众号已推送了十余篇集知识性和思想性于一体的优质推文，受到众多师生好评。

程新园老师主讲“物理化学”课程，除了课堂教学之外，还积极开辟第二课堂开展课程思政教育。作为义务讲解员，程老师利用节假日带领学生走进岳麓书院和长沙市博物馆，切身感受长沙这座城市的历史沉淀和文化底蕴，并结合物理化学知识，跟同学们现场解答如何测定古文物年龄、青铜器如何防腐等学生关注的问题。同时将专业课程内容与文物的修复保护及中国传统美学相结合，让学生感悟到专业知识的拓展应用和中华民族传统文化之美。

杨鹰老师进行了主题为《化工原理教学中的课程思政点滴》分享。该化工原理课程教学团队以教学大纲为基础，对教学过程进行合理设计，在备课授课过程实践育人目标，并在教学过程中关注育人成效，努力将课程思政贯穿到教学全过程。杨老师结合化工原理教学团队的课程思政实践及个人感悟，从“文学之美、哲学之理、形式之简、生活之道”四个方面进行了汇报，强调专业课程紧密围绕教学大纲，认真梳理教学内容，都可从教学内容中找到细密、闪亮的思政结合点，以此循序渐进，将会逐步夯实课程思政。

在六位老师介绍完后，大家从思政元素的挖掘、课程设计、教学方法等不同方面进行深入探讨交流。钟世安老师提出，对于同一人物或事件案例，可以根据课程内容的不同而从不同角度、不同层面挖掘思政元素，避免千篇一律；彭红建老师建议将课程思政理念适当融入到考试题目中，使学生在阅读和答题的过程中也能潜移默化受到思政教育；教学督导邱运仁老师指出做好课程思政教学就需要更深入地理解课程思政的内涵和要求，用心挖掘和凝练思政元素，找准契合点，让学生在学好知识的同时能够更自然、更舒服地领受到思政教育。

最后，宋相志副院长对本次课程思政交流研讨会进行了总结，对老师们主动积极地开展课程思政建设的工作精神和取得的工作成效给予充分肯定，并指出许多的课程思政教学方法和经验值得在全院进行推广。他希望老师们特别是年轻老师通过多交流、多学习，不断提升课程思政教学能力，杜绝“两张皮、硬融入”现象，要将专业课程与思政教育有机结合，形成育人合力，真正实现课程育人功效。

                一审：宋相志    二审：刘世宏  三审：刘有才